專(zhuān)家呼吁給予更明確定位，并體現(xiàn)在語(yǔ)文課標(biāo)中
我國(guó)的《漢語(yǔ)拼音方案》公布已45周年，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司正緊鑼密鼓籌備隆重的紀(jì)念會(huì)。記者從紀(jì)念會(huì)預(yù)備會(huì)上獲悉，45年來(lái)，《漢語(yǔ)拼音方案》在語(yǔ)文教學(xué)、普通話推廣、辭書(shū)編纂、信息檢索、中文信息處理以及其他漢字不便或不能使用的領(lǐng)域發(fā)揮了巨大作用，但與此同時(shí)，忽視、削弱漢語(yǔ)拼音教學(xué)和推廣的現(xiàn)象也在一些地方出現(xiàn)了。
據(jù)教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)楊光介紹，在一些地方，對(duì)漢語(yǔ)拼音的認(rèn)識(shí)有些混亂，認(rèn)為漢語(yǔ)拼音可有可無(wú)。有的學(xué)校不教拼音，直接認(rèn)字；或者先認(rèn)字，再學(xué)拼音。南方一些地區(qū)的學(xué)校甚至直接用方言教漢語(yǔ)，使該地區(qū)普通話水平明顯倒退。其次，在一些社會(huì)應(yīng)用領(lǐng)域，漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)混亂的現(xiàn)象較普遍，在應(yīng)使用拼音的場(chǎng)合，如街路名稱(chēng)牌，書(shū)刊、報(bào)刊名稱(chēng)等處不使用拼音，或用外文替代拼音。
記者了解到，另一個(gè)影響漢語(yǔ)拼音推行的因素是，海內(nèi)外一些人為漢語(yǔ)設(shè)計(jì)了另外的注音方式或方案，希望用來(lái)取代漢語(yǔ)拼音。在國(guó)內(nèi)個(gè)別地區(qū)，甚至有人憑借經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)力將自己漏洞百出的注音方案拿到當(dāng)?shù)貙W(xué)校推廣，其負(fù)面影響令人擔(dān)憂。
為何會(huì)出現(xiàn)漢語(yǔ)拼音推廣力度有所削弱的現(xiàn)象？北京大學(xué)中文系教授王理嘉認(rèn)為，對(duì)漢語(yǔ)拼音的設(shè)計(jì)思想、理念和性質(zhì)沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)清楚，是一個(gè)重要原因。《漢語(yǔ)拼音方案》是吸取了三百多年來(lái)各種拼音方案，和新中國(guó)成立以來(lái)海內(nèi)外人士提出的一千多個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣泛討論和多次審議、修訂后推行的，比較科學(xué)完善，其價(jià)值在實(shí)踐中也得以證明。
值得注意的是，在國(guó)內(nèi)一些地方漢語(yǔ)拼音推行有所弱化的同時(shí)，漢語(yǔ)拼音的國(guó)際影響卻明顯擴(kuò)大。據(jù)國(guó)家漢辦副主任姜明寶介紹，目前國(guó)際上幾乎沒(méi)有一所大學(xué)在教授漢語(yǔ)時(shí)不使用漢語(yǔ)拼音。許多專(zhuān)家都認(rèn)為，隨著中國(guó)改革開(kāi)放的日益深化，在世界范圍推廣漢語(yǔ)教學(xué)、介紹中華文化等方面，漢語(yǔ)拼音的作用和前景不可估量。
國(guó)家語(yǔ)委咨詢委員會(huì)委員王均認(rèn)為，漢語(yǔ)拼音國(guó)際影響日益擴(kuò)大，在國(guó)內(nèi)一些地區(qū)反倒不那么被認(rèn)可，這是不正常的，在當(dāng)今信息化社會(huì)應(yīng)對(duì)漢語(yǔ)拼音給予更多的重視，努力挖掘其潛在價(jià)值。人民教育出版社編審莘乃珍等專(zhuān)家呼吁有關(guān)決策部門(mén)對(duì)漢語(yǔ)拼音給予更明確的定位，并在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中鮮明體現(xiàn)，以避免人們對(duì)漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)上的模糊和倒退。
